jueves, 8 de noviembre de 2007

Nos seguimos viendo...

... gracias por haber sido mis alumnos.



mi mail: profegabriela@gmail.com, ¿el tuyo?

¿Dar clase en una plataforma virtual en Argentina?

Presentación del Campus USADE VIRTUAL UADE SL



La UADE en Second Life según la CNN

viernes, 2 de noviembre de 2007

El kiosko de Carlitos

El Bar del IMA

El Bar del IMA es un espacio dedicado a toda la comunidad estudiantil del Aneiros. Es un lugar dedicado a vos, que siempre te quisiste expresar como miembro de tu colegio.

Autores: Gonzalo Carracedo, Gonzalo Comito, Bruno Estala y Martín Lairion.

Los Porres


Porres


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Mundo cbc


Mundo Cbc


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Jovenes Historiadores


Power Point JóVenes Historiadores


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viernes, 28 de septiembre de 2007

Trabajo del foro del Aneiros

video

Entren al foro, registrense y posteen!! elbardelima.foroactivo.com

viernes, 6 de julio de 2007

Graphmatica

Este software libre puede descargarse en:

http://espanol.softpicks.net/software/Graphmatica_es-31327.htm

Descripcion:

Graphmatica es un editor gráfico, interactivo, de ecuaciones algebraicas que puede ser usado como una ayuda para dibujar curvas matemáticas. Al mismo tiempo que ha sido diseñado para ser extremadamente simple en su uso, sus avanzadas características no resultan evidentes en un primer momento. Sé paciente y toma tu tiempo para ponerte al corriente de ellas: La Cola de Redibujo: Graphmatica conserva las últimas 25 ecuaciones escritas o cargadas desde un fichero. Se puede almacenar el trabajo para ser usado en una sesión posterior, con cualquier otro editor e incluso con Graphmatica 3.6 para DOS Funciones Automáticas: Graphmatica hará automáticamente lo siguiente: determinar el tipo de gráfica que se está introduciendo basándose en las variables usadas reconocer el dominio de una ecuación si se incluye modificar dinámicamente la razón de aspecto, mientras está haciendo la gráfica, para dibujarla en la forma correcta ajustar la razón x/y, cuando se borra el rango o se cambia el tamaño de la pantalla de gráfico, para mantener la razón de aspecto apropiada redibujar la última ecuación introducida cuando se cambia el tamaño o forma de la cuadrícula restablecer la cuadrícula y opciones especiales introducidas cuando se carga una lista de ecuaciones que las contenga El avanzado analizador sintáctico de ecuaciones sigue reglas matemáticas, no del ordenador. Se puede usar la multiplicación implícita, una completa librería de funciones matemáticas (incluidas las trigonométricas), e incluso se pueden omitir esos fastidiosos paréntesis en determinados lugares. Las expresiones pueden ser tan largas como se desee, pero la variable dependiente sólo puede aparecer una vez. También obtiene gráficas de 6 tipos: en coordenadas cartesianas, polares, paramétricas, y aproximaciones campo-tangente y de valor inicial para ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden, también admite desigualdades en coordenadas cartesianas Controles fáciles de usar, incluyendo el correspondiente Botón de la Barra de Botones, el cual proporciona con un simple click el acceso a los comandos más frecuentes Las opciones Pausa y Mostrar: Tablas permiten ver las coordenadas de los puntos de las gráficas. Las tablas muestran valores en intervalos de números enteros Útiles operaciones orientadas al ratón Papel gráfico flexible Potentes características de cálculo simbólico y numérico Opciones de grupos de salida Todas las opciones automáticas tienen también una tabla de control de usuario para tener un absoluto control sobre tus gráficas El instructor de ayuda por temas expone lo básico para cada tipo de gráfica, e incluye ficheros de demostración enseñando ejemplos para cada tipo de ecuación.

domingo, 24 de junio de 2007

Contadores de visitas

En http://www.contadorgratis.com/, hay contadores de visitas gratis para agregar en blogs.


Y en http://clustrmaps.com/, podrás ver contadores de visistas por países como éste:


Web 2.0 y educación

Mira el siguiente video producido por el Area del portal de Educastur y servicios educativos en línea, de la Consejería de Educación del Principado de Asturias


¿Cómo podrías describir la Web 2.0?
¿Qué papel tienen los usuarios?
¿Cómo imaginas el futuro de la educación?
¡Escribe en comentarios tu opinión!